Graphisme/écriture

BO n°22 du 29 mai 2019

Sophie — Thu, 27 Jun 2019 07:32:10 +0000

Le BOEN n°22 du 29 mai 2019 comprend, concernant le français :
- La circulaire de rentrée 2019 : Les priorités de l'école primaire dont une partie sur l'école maternelle, école de l'épanouissement et du langage et une autre sur l'acquisition des savoirs fondamentaux pour tous les élèves : une priorité nationale.
- Recommandations pédagogiques : l'école maternelle, école du langage.

Élèves plurilingues, élèves allophones : entrer dans l'écrit

IRIHS — Wed, 10 Apr 2019 08:36:15 +0000

Dans cette rubrique nous traiterons de lecture (décoder, comprendre) ainsi que d'écriture (calligraphier, créer)

Élèves plurilingues, élèves allophones : s'appuyer sur le plurilinguisme pour favoriser les apprentissages de tous

IRIHS — Tue, 12 Mar 2019 11:26:15 +0000

Dans cette rubrique nous parlerons de ressources plurilingues: langues des élèves allophones, ouverture à la diversité des langues et des cultures. S'appuyer sur la diversité langagière et culturelle est un enjeu didactique pour tous les élèves. Pour tous, il favorise l'ouverture et les compétences interculturelles. Pour les élèves plurilingues en particulier, il permet de faire des ponts entre leurs différents éléments de leur répertoire langagier, ce qui favorise les apprentissages, et en particulier l'apprentissage de la langue de scolarisation.

Progression graphisme/écriture école maternelle

Sophie — Mon, 11 Mar 2019 17:54:58 +0000

Voici des progressions en graphisme/écriture conformes aux programmes de l'école maternelle de 2015. Elles sont réalisées par Sophie Briquet-Duhazé et concernent la PS, la MS et la GS.