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ARTICLE : Didactique du lexique, F. Grossman

Sophie — Mon, 19 Mar 2018 10:11:05 +0000

"Didactique du lexique : état des lieux et nouvelles organisations" par Francis GROSSMAN, Université Stendhal, Grenoble 3, laboratoire LiIDILEM.
Revue Pratiques, n°149/150, 2011.

URL : http://pratiques.revues.org/1732
DOI : 10.4000/pratiques.1732
ISSN : 2425-2042

Article scientifique langage oral

Sophie — Mon, 11 Mar 2019 16:13:13 +0000

Article scientifique :
Maillochon I., Bassano D. (2003). La compréhension des modalités déclaratives et exclamatives en français à 20 mois et 30 mois. Enfance, 2, 119-138.
https://doi.org/10.3917/enf.552.0119

Article scientifique oral/grammaire

Sophie — Mon, 11 Mar 2019 16:09:12 +0000

Article scientifique :
Bassano D., Mendes-Maillochon I. (1995). L'émergence de la modalité de phrase dans le langage : de la prosodie à la grammaire. Enfance, 2, 187-204.
https://www.persee.fr/doc/enfan_0013-7545_1995_num_48_2_2129

Compte-rendu communication sur l'accord sujet/verbe par Odile FLEURY

Sophie — Thu, 15 Mar 2018 14:36:25 +0000

Il s'agit d'un compte-rendu d'une communication réalisé par Odile FLEURY à partir d'une communication à un colloque de :

Karine Bonnal. Enseignement de l'accord S/V au cycle 3 : l'ingénierie didactique révélatrice
de pratiques effectives de classe. 4e Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2014,
Berlin, Germany. SHS Web of Conferences Volume 8, 2014 4e Congrès Mondial de Linguistique
Française, 8, pp.847 - 865, https://halshs.archives-ouvertes.fr/hal-01115525/

Compte-rendu d'article sur la correction de la dictée par Odile Fleury

Sophie — Mon, 11 Mar 2019 17:13:26 +0000

Odile Fleury a réalisé un compte-rendu de l'article de Véronique Miguel Addisu consacré à la correction de la dictée et paru dans la revue Glottopol n°26 de juillet 2015.

Compte-rendu d'article sur la dictée dispositif d'apprentissage par Odile Fleury

Sophie — Mon, 11 Mar 2019 17:09:16 +0000

Odile Fleury a réalisé un compte-rendu de l'article de Cogis, Fischer et Nadeau sur la dictée comme dispositif d'apprentissage, paru dans la revue Glottopol n°26 de juillet 2015.

Compte-rendu lecture d'article Combaz et Elalouf phrase dictée par Odile FLEURY

Sophie — Fri, 23 Nov 2018 16:01:45 +0000

Ce compte-rendu de lecture porte sur un article de C. Combaz et M.L. Elalouf paru dans la revue Glottopol en 2015.
http://glottopol.univ-rouen.fr/numero_26.html#tele

Critique de dossier L'enfant et le langage

Sophie — Mon, 11 Mar 2019 16:20:41 +0000

Isabelle Maillochon, MCF psychologie a réalisé une critique du dossier "L'enfant et le langage" paru dans la revue Sciences Humaines n°279 en sept/oct 2015. Sa critique a été publiée dans "Les cahiers de Sociologie Economique et Culturelle" n°58.

Dossiers de veille scientifique de l'IFE en didactique du français

Sophie — Fri, 23 Nov 2018 15:32:11 +0000

2011 - Dossier de veille IFÉ n°62 - Apprendre à écrire : du mot à l'idée

2015 - Dossier de veille IFÉ n°98 - Coéducation : quelle place pour les parents ?

Élèves plurilingues, élèves allophones : repères et regards de chercheurs, se former seul

IRIHS — Wed, 10 Apr 2019 09:19:27 +0000

Dans cette rubrique on trouvera des travaux de recherche menés sur l'académie, des ressources pour se former seul (magister), des recherches et données nationales, et internationales... et quelques ouvrages à lire pour aller plus loin.

Enseigner la compréhension au cycle 2

Sophie — Mon, 11 Mar 2019 13:48:28 +0000

Synthèse d'une formation de formateurs à l'IFé par Marie-France Bishop concernant la recherche Lire-écrire pilotée par Roland Goigoux. Compte-rendu réalisé par Anne Godebout et Sophie Hénon, DSDEN de l'Eure.

Enseigner la langue française : recherches et programmes de 2016

Sophie — Fri, 23 Nov 2018 16:10:59 +0000

Source : http://www.education.gouv.fr/cid108839/enseigner-la-langue-francaise-nouveaux-programmes-apports-de-chercheurs.html

Synthèse rapport recherche Lire/écrire IFE R. Goigoux

Sophie — Mon, 19 Mar 2018 09:26:33 +0000

Voici la synthèse (64 pages) du rapport de la Recherche IFE Lire/écrire "Etude de l'influence des pratiques d'enseignement de la lecture et de l'écriture sur la qualité des premiers apprentissages" sous la direction de Roland GOIGOUX.